从“找资源”到“找学习”：成都工贸职业技术学院未来学习中心案例分享
近年来，教育数字化不断深入，学校的课程、教材、专业建设、实训实践等数字资源持续增加，各类教学系统也越来越丰富。2025年，教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》，提出探索建设“云端学校、智造空间、未来学习中心”。随着“人工智能+教育”持续推进，未来学习中心也逐渐成为学校整合数字资源、重构学习服务的一种探索。
资源越来越多，但师生寻找资源、进入系统、获取服务的路径并没有同步变得简单。过去，一个教学资源可能对应一个平台，一项教学业务可能对应一个入口。对于师生而言，面对多个平台和分散资源，“去哪找、怎么查、从哪里进入”成为数字化应用中的现实问题。
因此，未来学习中心的核心并不是简单增加一个新平台，而是通过统一入口，将资源、业务、数据和智能服务重新连接起来，让师生更加便捷地找到需要的内容和服务。
近期，由超星集团提供技术支持的成都工贸职业技术学院“未来学习中心”正式上线并面向师生开放。从公开展示的页面来看，该中心围绕学校教学与学习场景，将专业建设、课程教学、教学资料、实践教学、教学数据和智能服务等内容进行集中呈现，形成统一的学习服务入口。
成都工贸职业技术学院未来学习中心首页
其整体框架主要包括六个方向：
围绕专业设置、专业群建设、人才培养方案、微专业等内容，提供专业建设相关信息。
未来学习中心-专业建设中心
集中呈现在线精品课程、公共选修课程、课程思政等课程资源。
未来学习中心-课程学习中心
汇聚教材资源、教材成果及数字化教学资源制作工具，为课程教学提供资源支持。
未来学习中心-教学资料中心
连接实习实训、技能大赛、毕业设计、虚拟仿真等实践教学场景。
未来学习中心-实践教学中心
通过教学运行、学情分析、课堂质量、学业预警等数据，为教学管理提供支撑。
未来学习中心-教学大数据中心
从制度查询、办事导航、学习咨询等需求切入，引入AI助手，为师生提供更加便捷的服务。
未来学习中心-智能服务中心
从成都工贸职业技术学院的实践来看，未来学习中心建设可以重点关注四个层面。
将课程、教材、专业建设、实训、竞赛、毕业设计等资源集中起来，降低师生获取资源的成本。
不仅展示资源，还要连接不同教学业务系统，让师生能够从一个入口进入不同应用场景。
在资源和业务逐步打通后，进一步沉淀教学运行、学习行为和教学质量等数据，为学校管理和教学决策提供支撑。
将AI逐步融入制度查询、办事导航、学习咨询，以及教学设计、资源建设、学习分析等具体场景，让智能服务真正进入日常教学与学习。
从这个角度看，未来学习中心并不是简单地把原有平台“放在一起”，而是对学校数字资源和教学服务的一次重新组织。
对于职业院校而言，未来学习中心最终要解决的，也不是“建设了多少功能”，而是能否真正减少师生寻找资源和服务的成本，让更多优质资源能够被看见、被使用，让数字化建设进一步服务教学、学习与管理。
复制下方链接即可进入成都工贸职业技术学院未来学习中心：
未来学习中心仍在持续探索，但从“多平台分散使用”走向“统一入口协同服务”，正在成为学校推进教育数字化、探索新型学习空间的一种实践路径。
文章来源：成都工贸职业技术学院
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