一、工作内容

1、随堂听课看课。正常情况下，督导专家以随堂听课看课为主，了解教情、学情，及时发现课堂教学、实验教学和实践教学中存在的问题。本学期教学督导随堂听课的范围是全体教师，听课方式采取随机抽查或有意识选取部分课程听课。根据疫情防控需要，如果线上授课，则听课方式相应调整。督导专家要加强对上学期教学督导反馈存在问题的教师的督导、检查；加强对实验课、技法课、实践类课程的督导和督查。

2、专项检查。加强对期末考试试卷（因疫情防控上学期期末调至本学期初进行的考试）、毕业论文（设计）、实验（实训、实习）材料等的抽查检查。

试卷检查：主要针对试卷批阅、漏签、漏统，装订顺序、装订规范、以及开卷考试试卷制作规范等进行检查的基础上，对试卷内容、评分规范、得分分布状况、试卷质量等进行重点检查。

毕业论文（设计）检查：主要是对开题报告，指导意见、论文答辩和成绩记录进行检查的基础上，按照一定的比例抽取毕业论文，突出对论文质量，教师指导资格、指导记录等方面进行检查。

实验、实习、实训检查：着重于实验教学计划、教学大纲与实际实验是否一致，学生实验实习记录，实验报告批改；实习教案批改，教师指导情况记录，实习效果等。特别要加强对师范类专业教学实习的督导和督查。

3、专题座谈调研。对学校师德师风建设、教学改革和人才培养中的重点工作、立德树人方面存在的突出问题等进行专项调研。

4、加强对研究生教学工作的督导。包括课堂教学有关环节、教学材料、教材使用等；论文选题与培养方向是否相符、开题、指导环节等方面。

二、具体要求：

1、强化学风督导。除听课看课外，校级督导专家和各学院教学督导组根据实际情况至少召开一次不同专业年级的学生座谈会（包括研究生座谈会）。重点了解学生学习情况和学习效果，强调学风建设，课堂教学是否“以学为中心、以教为主导”，是否突出学生中心，是否注入课程思政等内容。学期末提交一份学生座谈会情况总结。

2、强化师德师风督导。通过调查、走访、学生座谈会等督查师德师风，突出立德树人根本任务，对做得好的教师和学院要大力推荐表扬，对存在问题的倾向或言行要及时指出纠正。

3、强化督导反馈。本学期因学校教学时间调整，涉及部分教师教学计划和教学内容的调整，因此本学期教学督导重点仍然要突出督导质量提升。对任课教师上课情况及对教学相关方面的意见和建议，每位督导专家听课结束后一定及时与师生交流并反馈听课意见，对个别教学效果较差或学生意见较大的还要及时与相关学院沟通。加强对教师教学能力的帮扶指导，有针对性的帮助教师提高教学水平，保障教学质量和效果。

4、重点抽查毕业论文。根据教育部《本科毕业论文（设计）抽检办法》（教督〔2020〕5号）文件精神，各学院督导专家和校级督导专家组，本年度内按上一学年毕业硕士研究生10%和毕业本科生4%的比例抽取硕士学位论文和本科毕业论文（设计）进行检查，本科毕业论文抽检重点对选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等进行考察；硕士论文重点对选题创新，复制比、学术规范性等方面内容进行考察，特别要关注论文是否存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为。

                                                                                                                        教学评价与督导处

                                                                                                                                2021.3.1