线上教学如火如荼，为保证线上教学质量，教师们可谓是绞尽脑汁、各显神通，对于舞蹈教师而言，线上教学无疑更是巨大的挑战。5月27日，学校第八期线上教学公开示范课如约而至，体育学院体育表演专业教师, 2019年安徽省教师智慧教学大赛二等奖获得者——谈梦婷老师为我们展示了一堂实效且有趣的“华尔兹的架型和方形步”课程。

突破时空局限，发挥线上优势。舞蹈技法课的特殊性使得线上教学难上加难，为更好地与多名学生同步互动教学，谈梦婷老师在教学实践中逐步探索出适合舞蹈教学的平台——腾讯视频会议加钉钉群。通过腾讯视频会议，师生在线如面，老师可以近距离观察多名学生的舞蹈动作，通过语音给予针对性指导并及时反馈，犹如真实课堂；通过钉钉建群考勤，布置作业，视频回放功能促使学生反复观摩练习，与老师在线交流疑难问题和学习心得。

激发学习兴趣，提升自学能力。方形步是华尔兹重要的基本步，也是1/4转、3/8转等其他舞步的基础。在方形步的教学中，老师借助“A4纸”、“凳子”等生活中常见物品作为教学道具，引导学生将动作重难点逐一击破。方形步分为左足并换步和右足并换步，老师在教会了左足并换步以后，让学生自学右足并换步，培养学生自主学习能力，让学生做到不仅能跳出来还要能讲出来。

教学严谨，因材施教。华尔兹有四大技巧：反身，摆荡，倾斜，升降。其中摆荡决定了倾斜与升降两动作是否自然完美，否则便会显得生硬突兀。针对这一动作，谈梦婷老师不仅对华尔兹动作做出详细的示范和讲解，还利用自制指示箭头标签讲述如何正确发力而不损伤骨骼，从而正确地做出优美的架型。针对有些同学乐感较弱的情况，谈梦婷老师理论联系实际，结合乐理知识，示范如何优雅舒展地跟随音乐节拍展示华尔兹舞蹈的浪漫和飘逸。

奇思妙想，趣味教学。谈梦婷老师不仅把华尔兹架构及方形步讲授的令人耳目一新，还把枯燥乏味的练习变得活泼有趣。在结束部分的核心力量练习中，改变了传统的力量练习模式，创新性的增加了水果作为练习道具。如“水果俯卧两头起”，“水果仰卧屈膝卷腹”等有趣新颖的练习，不仅保证了练习效果，而且提高了学生的学习参与度，使学生兴趣倍增，实现了寓教于乐。

专家对此次公开示范课给予了高度评价。本次公开示范课以诱导方式安排各教学环节，逐层铺垫，循序渐进，化解了学习难度，提高了教学效果，引领学生享受华尔兹带来的快乐；以学生身心特点和认知规律设计教学过程，强调学生的学习主体地位，调动了学习兴趣；有效做到教师精讲，学生多练，指导和纠错穿插教学过程中，对学生学习情况及时进行了激励性评价；示范正确优美，讲解简明易懂，体现了扎实的教学基本功；课堂教学不仅传授基本技法知识，还注重礼仪和道德修养的培养，课后作业中设计父母的参与，对弘扬中华传统美德有极大的促进作用。

线上课堂的精彩展示，给我们提供了技法课程教学的新思路。教无定法，在“互联网+教育”时代，老师们只有积累丰富的教学经验和网络资源，才能为教学质量的提升做好充分的资源和能力储备。

（文图：张文娜 / 审核：卓翔芝）